こんにちは！農業機械科です。

大雪に強風に、、毎日寒い日が続きますね。

さて、機械科１年生は１学期の最初の実習で行ったノギスの計測を生かし、

iPadで表、グラフを作る実技テストを行いました！

１学期に念入りにやったから余裕でしょ！と思って様子を眺めていたら

あれ…？あれれ…？忘れてるだと…？

チーム戦で勝ち取れ！４期の成績！！

迫る制限時間に怒号が飛び交うグループもありました（笑）

今日も機械科は元気です。

　令和７年１月２０日（月）～２９日（水）にかけて、毎年恒例の関野由美子先生のお箏の出前授業が行われました。演奏家としてご活躍されておりご多忙の中ですが、宮農生のために、時間をつくってくださり、お箏を弾くにあたっての構え・奏法・礼儀作法などについてご指導いただきました。

　「さくらさくら」の二重奏では、第一箏、第二箏とも初級・中級・上級・超上級と難易度が高くなり、難しい奏法が出てくると緊張感がでてきます。しかし、それぞれが自分のパートを丹念にさらって合わせると、美しい合奏となり、本当に楽しくなってきました！

　お稽古の中で先生が弾いてくださる気品ある音の美しさに驚き、奏法「サーラリン」のトレモロと裏連の手さばきにまた驚き！！１クラス２時間ずつですが、丁寧に教えていただいたお陰で、フォームが決まってくると、瞬く間に芯のあるしっかりした音となり、上手に弾けるようになりました。邦楽の世界に触れる、貴重な時間となりました。

皆さんこんにちは！園芸科・施設野菜Ⅰ部門です。

２月７日（金）、施設野菜Ⅰ部門のハウスにて、JA全農みやぎさんとオンライン交流会を行いました。

県内では「シルバーリーフコナジラミ」が媒介する「黄化葉巻病」が増加している現状です。そのため、圃場の入場制限をしている農場もあります。そこで、オンラインで現地検討ができないか、JA全農みやぎさんにご協力いただき実践してみました。

オンラインでの交流会は、DXハイスクール事業にて、Wi-Fiが圃場に整備されたことにより、実現しました。

交流会では、県内の害虫発生の現状を教えていただき、様々なアドバイスをいただくことができました。これからもオンラインでの交流会を続けていきたいと思います。

令和７年２月５日（木）４校時　LHRにて、”コーヒー豆知識セミナー　～コーヒーとの出会い～”を開催しました。

講師には、珈琲焙煎工房「まめ」焙煎士　白鳥直希 氏をお招きし、生徒、教職員ともにコーヒーについて学びました。

コーヒーの歴史や農作物であるコーヒーの特長、品種の特性、焙煎による違い、挽き方による違い、抽出方法による違い・・・などなど、こだわりだしたらキリがないほどの奥深さに触れたところで、実際にコーヒーを淹れる体験をさせてもらいました。

普段からコーヒーに触れている生徒もいれば、初めて本格的なコーヒーを飲む生徒もいて、反応はさまざま。

自分の“興味がある分野”について学ぶだけではなく、“興味がない分野”に関心を寄せる良い機会となりました。

珈琲焙煎工房「まめ」は、名取高専前の自販機神社で、キッチンカー販売を行っているそうです。

販売店舗HP

フレスコキクチ名取増田店

https://fresco-k.com/store_natorimasuda.html

週末びっくり市岩沼店

https://nogawa-bikkuriichi.com/shop

皆様のご来店をお待ちしております！

第8回和牛甲子園が1月16日、17日に東京の品川グランドホールにて開催されました。

本校は今回で4年連続の出場を果たしており、出品牛「すずごろう号」と共に挑んだ大会の結果を報告します。

大会1日目（1月16日）は取組発表が行われました。

取組発表部門において優良賞を頂くことができました！

また、生徒が選ぶ高校牛児賞を頂き、ダブル受賞することができました！

大会2日目（1月17日）に行われた枝肉共励会での「すずごろう号」は、

枝肉重量：523㎏

ロース：76.0㎠

バラ：8.4㎝

皮下脂肪：3.4㎝

歩留基準：75.3

BMS：11　　等級：A5

枝肉共励会では残念ながら入賞とはなりませんでしたが、枝肉には仙台牛の印が押され、無事「仙台牛」の称号を得ることができました。

多くの生徒、関係企業の方々のご協力のおかげで仙台牛の称号を頂くことができました。多くのご支援、応援を頂きありがとうございました。

取組発表などの結果は、和牛甲子園のHPに掲載されていますのでご覧ください。

和牛甲子園HP

https://wagyukoushien.com/

仙台牛銘柄推進協議会HP

https://sendaigyu.jp/

農業と環境の実習で圃場の土壌調査を行いました。

今冬より、農場でもiPadが使用できることで学習の幅が広がりました。

iPadも活用しながら、より深い学びを目指し、今後も実習を行っていきます。

１月２４日（金）本校の大講義室を会場に、課題研究で取り組んだ成果の発表会を行いました。

目的の一つに「３年生の研究・発表を２年生が聴き、研究のバトンを渡すこと」を掲げて、２８発表がズラリと並びました。

緊張感もありながら、生徒が自ら考え、スライドから発表原稿まで作り、授業を通して学んだ知識を遺憾なく発揮することができました。

３年生の熱い想いを、２年生に引き継ぐ良い機会。

発表の生徒、聞いてくれた生徒の皆さん、お疲れ様でした！

生活科１年生が、高舘小学校３・４年生と豆腐作り交流会を行いました！

６月のダイズの種まきや収穫を経て、自分たちでいちから作った豆腐は格別です☆

　農業科・園芸科１年生の「農業と環境」の授業で、タブレットを

活用した実習を行いました。

ネットワーク接続確認中

　この実習は国の事業であるDXハイスクール事業により、農場内に

Ｗｉ-Ｆｉ環境が整備されることにより実現しました。

　今回の実習では、田んぼと畑の土の違いを調べ、スライドにまと

める活動を行いました。

田んぼの土の調査・観察

　実際に見る、触れる、嗅ぐなどの五感を使った体験的な活動と、

ネットで検索して調べた根拠を結びつけることで理解を深めます。

畑を深く掘り、土の調査・観察　

　いつも以上に興味・関心を持って実習を行っているようでした。

気づいたこと、調べたことをその場でメモ

　４０人で一斉にネットワークに接続しましたがスムーズに検索

できているようでした。

泥ダンゴにして違いを比較！！！

　気づいたこと・調べたことや撮影した写真を、プロジェクト学

習法に基づきスライドにまとめました。

スライドにまとめ中

　スライドにまとめることで体験と根拠をがさらに結びつき、理

解が深まるだけでなく、聞いた人への説得力が増します。

　Ｗｉ-Ｆｉ環境が整備されたことで、普及センター・試験場の方

との栽培講習会、小学校への模擬授業、大学の先生の講演会、生

産者の方との交流会など、オンラインでの活動の幅が広がります。

　地域に根ざした学校になるため、さらに学びをすすめていきます。